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为什么同样上辅导课,别人学得就是比你好?

来源:湖北专升本 浏览次数:131 发布时间:2021-06-17

正所谓师傅领进门,修行在个人

有些同学在讲堂上就能了解和消化教师所讲内容;而有些同学课在上一知半解,到课下才干了解;两者之间的上课功率相差就比较大了。 那么,咱们在讲堂上应该怎么做才干让自己的收成最大化,更有功率呢? 1、会集留意,专注听讲 有人说,留意力是常识的窗口,不会集留意,常识的阳光就无法照射进来。 那么,怎么才干做到会集留意,专注听讲呢?实践证明,最有用的方法便是必须将获取常识的首要期望寄予讲堂。 只要在讲堂上专注听讲,课下才干更好的温习,才干够到达高功率的备考。 2、积极思考,尽力把握获取常识的主动权 咱们在讲堂上不能仅仅张着嘴巴等教师“喂”常识,而应充分发挥自己的主观能动性、进步能力。 具体来说,便是对教师所讲的常识要多问几个为什么,要长于从不同的视点,不同的旁边面去剖析和了解,将问题进行加深和拓展。 只要这样,才干将常识真实把握,然后做到举一反三,举一反三。 3、要理清教师的讲课思路 一定要学会捉住学科特色和教师的讲课特色来听课。思路便是思考头绪过程。是否把握教师的思路,是检验一个学生听课水平凹凸的标尺。 一般来说,教师常用的方法有剖析综合法、概括演绎法、比较分类法等。 总归,只要把握住各个学科的不同特色和每个教师的教学风格,才干有的放矢,才干于要点处下功夫,然后获得事半功倍的学习效果。 4、不钻牛角尖,做好讲堂笔记 争取当堂把握所学内容。讲堂上,教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。 有时,咱们会遇到些听不明白的问题,这时,也不要中止听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不明白的问题记下来,留到课后去处理,以坚持听课的连续性。 假如中止听讲而去死抠某个问题,就会使讲堂的整体性遭到损坏。 一分耕耘一分收成,已然咱们把名贵的精力花费在了讲堂上,就应该学有所获,学有所成。

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